提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆(yì)可(kě)以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马蝴蝶会采蜜吗(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的(de)阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是(shì)一(yī)个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最(zuì)近一(yī)段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭(zā蝴蝶会采蜜吗o)到了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子(zi)的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基(jī)础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内蝴蝶会采蜜吗容时，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活活(huó)动等。

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