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吹埙为什么不吉利吹埙是有氧运动吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。<吹埙为什么不吉利吹埙是有氧运动吗/p>

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音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读(dú)音，按(àn)照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的(de)时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的(de)不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发音和(hé)现代汉(hàn)语中同一汉字(zì)

　　的(de)发(fā)音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读(dú)只借(jiè)用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其(qí)在(zài)不(bù)同吹埙为什么不吉利吹埙是有氧运动吗时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于(yú)和(hé)训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今除了(le)在语言学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再使用。