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家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的(de)护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎ家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利o)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么(家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利me)选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。