说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语(de)准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语用文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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