大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)是(shì)学(xué)分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学(xué)分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学(xué)在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校(xiào)全面衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了(le)学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的(de)某些长(zhǎng衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢)早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学(xué)分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中各(gè)门(mén)课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的(de)份(fèn)额(é)，以及准衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的(de)学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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