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工科与理科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理(lǐ)科(kē)

　　总的来说，理学研究(jiū)的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技术(shù)；

　　理学(xué)注重理论(lùn)研究，工学(xué)注重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的(de)培养(yǎng)目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专业如数(shù)学(xué)、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业如环境科(kē)学与工(gōng)程、电(diàn)子信息工程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是(shì)指如材料科学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子、机械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等研(yán)究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应用科学和(hé)技(jì)术(shù)的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程(chéng)师(shī)通过想象，判断和推理(lǐ)，将科(kē)学、技术、数学和实践经验应(yīng)用到设(shè)计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应(yīng)用至工(gōng)业、农业(yè)各(gè)个生(shēng)产(chǎn)部门所(suǒ)形成的诸多工程学科也称为工科或工学。

　　工科(kē)是应用数(shù)学、物(wù)理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合(hé)生(shēng)产实践所积累的技术经验而发展起(qǐ)来的学科(kē)。

　　代(dài)表性的学(xué)科有土建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电(diàn)工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科的培养目(mù)标是(shì)在(zài)相(xiāng)应的工(gōng)程领(lǐng)域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和管理(lǐ)等方面工作(zuò)的高级工程技(jì)术人(rén)才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要(yào)培养实(shí)际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科(kē)，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关理(lǐ)科(kē)基础(chǔ)上发展起来的学科。

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