提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之中国内战打了几年，中国内战打了几年时间后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野(yě)外(wài)露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任(rèn)务(wù)，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给予及时(shí)的(de)肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的(de)记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是(shì)非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩(hái)子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。