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　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考(kǎo)的(de)无可厚非是什么意思区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全(quán)国统一考试”，基(jī)本上(shàng)是社会中所有人员期待成才的一种现(xiàn)实性必(bì)备途(tú)径，其价值意义(yì)无异于古代封建(jiàn)时(shí)期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社会学子登上(shàng)高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿堂的必(bì)经途(tú)径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等(děng)教(jiào)育自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学习(xí)方式的开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备性(xìng)要(yào)求，而(ér)广(guǎng)受专科学生(shēng)以(yǐ)及社(shè)会励志(zhì)改变(biàn)命运人士的(de)欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是(shì)那一扇重新(xīn)让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续教(jiào)育则(zé)是社(shè)会中在职人员追(zhuī)求(qiú)上(shàng)进的(de)最(zuì)有效手段，自考作为继续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制度(dù)最实(shí)际(jì)的(de)补充作用。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基(jī)本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群(qún)体，对于这一类人，自考能让其对(duì)于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们自身的价(jià)值能获得主流社会(huì)的强烈肯定，符合(hé)现代化建设所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励价(jià)值，更有其(qí)开放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于(yú)18岁(suì)左(zuǒ)右的高中毕(bì)业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾到其他求学(xué)人群的学习需求，而且一考定(dìng)终身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直受(shòu)到教(jiào)育界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于(yú)其(qí)合理(lǐ)性的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备强烈的(de)反衬(chèn)色彩，我们应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什么(me)是(shì)自(zì)考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本科是(shì)高等教育(yù)自学考试本科的简称，自考(kǎo)本(běn)科是我国基本高(gāo)等(děng)教育制度之(zhī)一，成(chéng)绩合格后(hòu)由主考(kǎo)学校和高(gāo)等教育自学考试委员会联(lián)合颁发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信网可查(chá)，符合条件者(zhě)由主考大学授予学(xué)士学位。

　　获得(dé)自(zì)考(kǎo)本科学历，根据国家教育部1988年(nián)15号(hào)文件(jiàn)，享受普(pǔ)通(tōng)高(gāo)无可厚非是什么意思等教育毕业证书相同(tóng)的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多单(dān)位为什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科(kē)原因：很多(duō)用(yòng)人单位会觉得自考本科是靠(kào)自学(xué)出(chū)来的(de)，并没(méi)有通过(guò)专业的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有的人会因(yīn)为自(zì)考本科找到(dào)好(hǎo)工(gōng)作，也(yě)有(yǒu)的(de)单位不(bù)认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生。

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