也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难(nán)得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课(k共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放è)程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护(hù)理专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　 其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心态(tài)和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不少于(yú)36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际(jì)医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护理人才资源(yuán)的短缺(quē)，给我(wǒ)国护理人员创造了更多迈出国门(mén)、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业之一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美(měi)元，而美国缺(quē)护士30万人。

　　在澳(ào)大利(lì)亚，护(hù)士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥(yōng)有了澳大利(lì)亚(yà)注册护士的(de)资格，等于(yú)拿(ná)到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等(děng)西方发(fā)达国(guó)家对(duì)护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此(cǐ)，有深(shēn)厚的专业知识、较高的(de)综合素质(zhì)和流畅的国际交流(liú)语言的护士在国际上就业、发(fā)展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有(yǒu)什么(me)感受吗有什么(me)好处和弊(bì)端

　　 楼主(zhǔ)问的是好(hǎo)处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包(bāo)括老公小孩，爸(bà)爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定(dìng)和(hé)饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学会在紧急时刻(kè)从容(róng)镇(zhèn)定，该(gāi)干(gàn)什么干什(shén)么

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)夜(yè)间值班也不害怕，反而觉(jué)得是(shì)四周(zhōu)安静，便于思(sī)考(kǎo)的好时(shí)机(jī)

　　 可以在不断的考核和(hé)检查(chá)中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总(zǒng)是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关(guān)系，在和患者和(hé)家(jiā)属的谈话中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保(bǎo)持身(shēn)材苗条，四肢发(fā)达，健(jiàn)壮有力

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