张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的(de)考(kǎo)研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出(chū)众(zhòng)的(de)口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大(dà)学(xué)专(zhuān)业的(de)报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒(méi)体，学新(xīn)闻(wén)传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有(yǒu)的(de)高达几万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪(làng)健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业(yè)知(zhī)识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多(duō)的参(cān)考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的(de)家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一(yī)定高度(dù)上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗而不结(jié)合(hé)学(xué)生(shēng)的自身(shēn)实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正有益的(de)事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生(shēng)区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有(yǒu)一定支(zhī)持(chí)度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不(bù)可(kě)忽(hū)略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：珠海业勤税务师事务所有限公司 健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗