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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生(shēng)命力(lì)的(de)科(kē)学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社(shè)会(huì)活动(dòng)想要留(liú)下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种文(wén)献。

　　人(rén)类活(huó)动(dòn士官生是什么意思，大学士官生是什么g)与(yǔ)知道的无限性和个(gè)别(bié)生(shēng)命与知道(dào)的有限性(xìng)的对立，决议(yì)了咱们在研讨逝(shì)去(qù)的(de)事实时(shí)有必(bì)要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于教(jiào)育(yù)研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是(shì)在理论研讨中，比(bǐ)较(jiào)研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合法(fǎ)的根(gēn)本办法有两(liǎng)种。

　　一(yī)种是实例法，借助于(yú)给出的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于一(yī)类问题的程(chéng)序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经(jīng)过所给(gěi)实例的履行轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研(yán)讨(tǎo)法

　　其依据现有的(de)科学理(lǐ)论和实践的需求，提出规(guī)划，使用科(kē)学仪器和设(shè)备，在天然条件下(xià)，经(jīng)过有(yǒu)意(yì)图(tú)有(yǒu)步(bù)骤地(dì)操作，依(yī)据调查、记载(zài)、测(cè)定与此相随同(tóng)的(de)现象的(de)改(gǎi)变来(lái)确认条件与现(xiàn)象(xiàng)之间的因果联(lián)系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析(xī)法可以士官生是什么意思，大学士官生是什么使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知道(dào)进一(yī)步准确化，以便愈(yù)加科学地(dì)提(tí)醒规则，掌握实(shí)质，理清联系，猜测事物(wù)的发展趋(qū)势。

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