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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐，总等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时(shí)要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课行鼓(gǔ)励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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