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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ无法企及是什么意思，不可企及是什么意思)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你无法企及是什么意思，不可企及是什么意思为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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