2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历-珠海业勤税务师事务所有限公司

2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)。2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在(zài)马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新去(qù)读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(s2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历hí)又紧扣中心。