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重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校(xiào)都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在(zài)补考期(qī)间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂(mào)和他(tā)的女儿们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词(cí)后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在(zài)结(jié)业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让(ràng)教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和(hé)教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的(de)课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本(běn)就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一(yī)等，到了结业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的都是好(hǎo)孩子！

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