张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目(mù)标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频(pín)当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学新(xīn)闻传播(bō)的人(rén)中，八(bā)成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教育(yù)部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此(六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离(lí)被(bèi)人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不能(néng)持续(xù)，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生(shēng)在(zài)大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思存角度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而不结(jié)合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个(gè)学生，他(tā)的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的(de)思想层级和社(shè)会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并(bìng)不一(yī)定是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了(le)这件事，发现了这件事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度(dù)的(de)原因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不(bù)可(kě)忽(hū)略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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