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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调(diào)画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò阴肖有哪几个生肖)干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系(xì)，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象真实(shí)存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时，最容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所占(zhàn)的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，阴肖有哪几个生肖考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个(阴肖有哪几个生肖gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素(sù)描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素描

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