重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思(sī)，重(zhòng)修是怎么(me)样(yàng)，重修好过么(me)等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以下的(de)日(rì)子常识：

重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上(shàng)这门(mén)课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数(shù)高(gāo)校(xiào)都采纳这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中(zhōng)有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周(zhōu)给予补考一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗<一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗/span>机(jī)遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不(bù)及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧(jiù)情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂(mào)和(hé)他的(de)女儿(ér)们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字(zì)义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词(cí)后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果(guǒ)有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且(qiě)表明(míng)自己必(bì)定要(yào)经过重(zhòng)修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和(hé)选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多(duō)尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结业(yè)的(de)时(shí)分，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都是(shì)好孩子(zi)！

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