说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用以及说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用，语文(wén)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作用等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行(xí农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的ng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环(huán)境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：珠海业勤税务师事务所有限公司 农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的