提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一(yī)个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩(hái)子提供他们感兴趣的(de)玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一起(qǐ)来进行这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事中找到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察(chá)事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务(wù)时(shí)要给予(yǔ)及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量(liàng)带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从多(duō)方面获得感性(x唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星ìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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