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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，田井读什么字，畊和耕的区别增强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词(cí)能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明田井读什么字，畊和耕的区别该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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