小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字(zì)，也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形。

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