小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì)使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确(què)，使说明(míng)的对(duì)象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分(fēn)别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边形。

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