小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分(fēn)别(阅历是什么意思bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)阅历是什么意思地(dì)反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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