提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料(liào)的(de)。

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记忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈(mā)妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察(chá)事(shì)物进行记(jì)忆(yì)，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及(jí)时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上(shàng一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？)，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可(kě)以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这(zhè)对培养(yǎng)孩(hái)子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获(huò)得感性认识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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