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钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市,钱塘指的是哪个城市的别称

钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市,钱塘指的是哪个城市的别称 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分是啥意思,大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么是学(xué)分(fēn)制(zhì),教育形式的一种,以选课为中心(xīn),教师(shī)辅导为辅佐,经(jīng)过绩点和(hé)学分,衡量学生学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī),大学(xué)学分的规范是什么(me)

  学(xué)分制,教育形式的一种,以选课为(wèi)中心,教师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩点(diǎn)和(hé)学分,衡量学生(shēng)

  学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

  与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式(shì)。

  19世纪末学分制

  创始于美国哈佛大学。

  1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内首先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”,1978年国内一些有条件

  的大学开端(duān)试行(xíng)学分(fēn)制,现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

  学分,是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ,按(àn)学期(qī)核算,每门(mén)课程(chéng)及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

  部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

  经过学分能够(gòu)评(píng)判学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识的(de)广度,学生获得(dé)的学分越多(duō),阐明学生学(xué)到的东(dōng)西也就越多。

  在(zài)某(mǒu)些大学中,学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

   大学(xué)学分制

  一、学分(fēn)制概(gài)述

    学(xué)分(fēn)制,是指以选课为中(zhōng)心,以位置为辅(fǔ)佐,经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

  敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学(xué),与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

  二、学分制的分类

    1、学年学分亮睁(zhēng)模制

    既有学年约束的(de)特征,又有彻(chè)底学分制的特征。

  它既保留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性,又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处,比方,在对课程(chéng)的选修方面,给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自(zì)由度等(děng)。

    2、彻底学分制(zhì)

    彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则,它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的(de)学时量,确认每门课程的学分(fēn),设置必修课和选修课,规则(zé)各类课程的份额(é),以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的(d钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市,钱塘指的是哪个城市的别称e)最低总学分(fēn)。

    3、绩点学分制

    绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果(guǒ)的质量,以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,,其核(hé)算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

    4、加权学分制

    加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学(xué)习(xí)质(zhì)量,以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

  实施加权学分,将教(jiào)育方案中的学分,依(yī)据课程类别,求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数,方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数,得出加权学分,以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏,并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

    5、附加学(xué)分制

    附加学分制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最低学格外,还应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

  一般说来,课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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