小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子(zi)或词语(yǔ)重复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思(sī)，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次(cì)认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁现的事(shì)物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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