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精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(d精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字e)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到(dào)了(le)一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能(néng)会(huì)实(shí)施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性(xìng)病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(d精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字e)还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。