音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革发(fā)展需(xū)要的具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而(é小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)r)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年(nián小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短))代随着(zhe)电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名称小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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