郑强(qiáng)老师引发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记(jì)，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名(míng)人，所(suǒ)到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发一定的(de)热(rè)议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学(xué)建校(xiào)百年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必(bì)然也是看中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇(pǒ)高的人(rén)气(qì)。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来(lái)的官(guān)员，使得(dé)此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过(guò)程中(zhōng)，有(yǒu)些青(qīng)岛的官(guān)员(yuán)离席了，整(zhěng)个演讲席的前排空出(chū)了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看出(chū)了(le)这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大(dà)学面子，邀(yāo)请你们来，是大学(xué)给你们(men)面子。”

郑强认为他(tā)们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个过(guò)场(chǎng)。

现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？dth="974">

郑强老师的话(huà)，有人支持，有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师说的(de)对。

教育最重要，领导都来听演(yǎn)讲了，应该给学生(shēng)树(shù)立(lì)好榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人，是知(zhī)识(shí)分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已，又不(bù)是听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有时间听(tīng)你讲(jiǎng)话(huà)，郑(zhèng)强(qiáng)还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠慢了，面子上过(guò)不(bù)去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理(lǐ)，各方(fāng)各执(zhí)一词，互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场现(x现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？iàn)场，是在(zài)乎面(miàn)子？

中(zhōng)途离(lí)场的领(lǐng)导(dǎo)，到底(dǐ)对或者(zhě)不对呢？

具体问题(tí)，具体(tǐ)分(fēn)析，不可(kě)一概(gài)而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离(lí)场，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒(mào)，不想坐在(zài)台下(xià)听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的(de)表(biǎo)率和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走，那(nà)年轻的学(xué)子，相对来(lái)说(shuō)更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还有心思听下(现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？xià)去呢。

做(zuò)任何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能是一时热度，难成气候。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其(qí)事地继续提前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他(tā)看(kàn)来不好(hǎo)的(de)现象说出来，加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的(de)对与错，这种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的(de)老师，值得肯定。

大(dà)学，非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真正的(de)目的，是培养学生(shēng)，是(shì)教(jiào)书育人，是产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大(dà)学的进步，学生的培养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发(fā)自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法，对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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