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新字的繁体字有几画,新的繁体字是几画

新字的繁体字有几画,新的繁体字是几画 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复的(de)作用和表达(dá)效果分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式(shì)整齐(qí)有序,而又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使(shǐ)人如(rú)见其形,突出(chū)形(xíng)象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法,反复就是为了强调某种意(yì)思,突出某种情感(gǎn),特意重复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或某种行为(wèi),连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词(cí)语,达(dá)到(dào)强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子(zi)反复(fù):

  有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要,要(yào)连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù新字的繁体字有几画,新的繁体字是几画)子。

  例句(jù):大山(shān)原来是(shì)这样的!月亮原来是这样(yàng)的(de)!核桃树原(yuán)来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这(zhè)样的”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一大段。

  简析(xī):通过(guò)反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情,同(tóng)时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对(duì)新字的繁体字有几画,新的繁体字是几画她(tā)的冷漠(mò),有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的(de)作用答题(tí)格式

  反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答题格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动,化(huà)深奥为(wèi)浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

  答题(tí)格式(shì):生动形新字的繁体字有几画,新的繁体字是几画(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了(le).……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛,增强感染力,增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛(fēn),揭示(shì)本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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