不堪卒读和不忍卒读的(de)区别，不堪卒读的意思是是(shì)表(biǎo)达的意思(sī)不(bù)同(tóng)，不堪卒读意思是使人(rén)不想继续将文章(zhāng)读(dú)完(wán)，不忍卒读意思是(shì)使人(rén)不忍心读(dú)完的(de)。

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不堪卒(zú)读(dú)和不忍卒读的区(qū)别，不堪卒读的意(yì)思是

　　2、用法不(bù)同，不堪卒读多(duō)用(yòng)于文章写(xiě)得不好或者写得很(hěn)凄惨悲苦(kǔ)，不忍(rěn)卒(zú)读(dú)多用于写的好(hǎo)的文章。

　　3、出处不同，不(bù)堪卒读出自清·曹(cáo)梧(wú)冈《梅兰佳话》，不忍(rěn)卒(zú)读出自清·淮(huái)阴百一居士(shì)《壶天录》上卷。

　　1.容若词一种凄惋处令人不堪卒读(dú)。

　　2.比如程(chéng)式化表达，对(duì)于阅读而言往往不堪卒读，但对于聆听，就不仅不是缺憾，还往往构成某种特(tè)殊(shū)的审美效果(guǒ)。

　　3.人(rén)性的(de)弱点和欲(yù)望(wàng)在(zài)本来(lái)就充(chōng)满绝望(wàng)的书写里，就像(xiàng)癞头上点(diǎn)点血色的伤口(kǒu)，使人不(bù)堪卒(zú)读(dú)。

　　4.对于明末的那段历史，廖南无常常不堪卒(zú)读，但因(yīn)为(wèi)对袁崇焕的崇敬，他还是断幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班断续续对那(nà)段历史(shǐ)有了很深的了(le)解。

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班　　5.他写的文章肤浅拖(tuō)沓，有时还(hái)夸(kuā)大其词，令人不堪卒(zú)读。

　　1.何谓神话(huà)？不忍卒(zú)读，不堪记忆，是为神话也。

　　2.后(hòu)人对他的评价是，一种婉(wǎn)约处，令(lìng)人不忍卒读……

　　3.原想的一天两章的更新很(hěn)难实现，勉强写(xiě)来，自(zì)己(jǐ)都觉(jué)得不忍卒读。

　　4.情意切切(qiè)，让人不忍卒读(dú)。

　　5.这一章，写(xiě)到了丁(dīng)茶香这个独生(shēng)女儿(ér)式90后任性女大学生的悲情，好多读者说，太悲(bēi)了，不忍卒(zú)读，读(dú)不下去了。

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