原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与父(fù)母(mǔ)生活在(zài)一起的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻(qī)双方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的(de)父母。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要(yào)结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神和物质上从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出(chū)来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将原(yuán)生(shēng)家庭一些负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响(xiǎng)的(de)不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的(de)成(chéng)长中，对(duì)于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样(yàng)了(le)，不是(shì)亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经(jīng)离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会(huì)学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍和父(fù)母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子女(nǚ)的(de)性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒(lēi)曾(céng)说过这样的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原(yuán)生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚慰(wèi)的影响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会(huì)对孩(hái)子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及世界观(guān)，都(dōu)会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边(biān)人(rén)，也(yě)就会(huì)让孩子疏(shū)远了(le)这个(gè)世界，也将(jiāng)会极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子(zi)往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式去和他(tā)人相处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密(mì)关(guān)系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和(hé)不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到孩(hái)子真实的性(xìng)格(gé)，而(ér)一味用自己理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经(jīng)常需要别人对自己的(d水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字e)评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比(bǐ)如(rú)说，一个(gè)生性羞(xiū)涩(sè)的孩子，但父母却总让他应(yīng)对各种社(shè)交场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而他们(men)会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能(néng)会发展出冲(chōng)突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这(zhè)样(yàng)想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年(nián)都(dōu)总觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中的很多(duō)人(rén)也变(biàn)成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经(jīng)常(cháng)用不(bù)合理(lǐ)的标(biāo)准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常(cháng)复杂的(de)问题，它(tā)对(duì)孩子造成的(de)影响用好几篇论文(wén)也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关(guān)系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中(zhōng)某一方(fāng)的抛(pāo)弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们(men)并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父(fù)母的(de)爱，和父(fù)母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父(fù)母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是(shì)原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自己以及自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知(zhī)道了自己真实的样(yàng)子(zi)，就会失去对方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能(néng)会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什(shén)么对(duì)一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的(de)言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会(huì)性，又(yòu)会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备判(pàn)断(duàn)能(néng)力(lì)时，你最(zuì)基本(běn)的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受到(dào)它的强(qiáng)烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的(de)基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的(de)影响程(chéng)度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如(rú)果你(nǐ)个体独(dú)立的力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上(shàng)可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型指的(de)是父母(mǔ)对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的(de)隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的(de)心理问(wèn)题(tí)，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到(dào)的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的(de)感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的(de)感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是(shì)处的人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承的问题(tí)，喜欢指责别(bié)人的人，往往(wǎng)有个(gè)喜(xǐ)欢(huān)指责他们(men)的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容(róng)理解水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字，反而会(huì)内化他们的(de)父(fù)母的形象，在(zài)内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批(pī)评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱(yòu)导他人，来(lái)验证(zhèng)早年经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善(shàn)和(hé)这(zhè)类人之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关(guān)系越(yuè)亲(qīn)密，就越(yuè)容易发(fā)生(shēng)情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力专家、美国著名心(xīn)理学博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关(guān)系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最(zuì)多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上(shàng)掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了(le)，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱(ài)的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也(yě)有特别强(qiáng)大(dà)的一面(miàn)。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪(xù)比(bǐ)较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦(mù)，让父(fù)母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做的事;如果你的父(fù)母(mǔ)把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋(péng)友(yǒu)老师轮(lún)流(liú)带(dài)，那你就会练就(jiù)很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量(liàng)在你的过(guò)去(qù)帮助过你(nǐ)，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的(de)种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里童年(nián)的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是(shì)如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了，放(fàng)开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者，往往都曾经历(lì)常人所(suǒ)不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质(zhì)，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题首先看(kàn)做(zuò)是(shì)一个(gè)被爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们有相(xiāng)关的知识(shí)并付出相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在(zài)两性关系中，更多(duō)的是索水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去(qù)爱(ài)一(yī)个人(rén)，全心(xīn)全(quán)意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲，其实(shí)就更(gèng)不应(yīng)该去记(jì)恨她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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