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认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

认真地还是认真的写作业,认真的与认真地 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手(shǒu)法什么哪些手(shǒu)法(fǎ),表现手法有哪些及其作用是(shì)表现手法从广(guǎng)义上(shàng)来讲也就是作者在行文措辞和表达(dá)思想感情时所使用(yòng)的特殊的语句组织(zhī)方式(shì)的。

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表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪些手(shǒu)法(fǎ),表认真地还是认真的写作业,认真的与认真地现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及(jí)其作(zuò)用(yòng)

  表现(xiàn)手法从广(guǎng)义上(shàng)来讲(jiǎng)也就是作者在行文(wén)措辞(cí)和表达思(sī)想(xiǎng)感情时所使用的(de)特殊的语句组织方式。表现手法分(fēn)类

  托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬托(tuō),卒章(zhāng)显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情(qíng)于景,反衬,烘(hōng)托,托(tuō)物(wù)起兴,以乐衬哀,渲染,虚实(shí)结合,欲扬先抑,设置悬念,点面结(jié)合(hé),开门见山,伏笔,照(zhào)应开篇,点(diǎn)题(tí),首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应,讽(fěng)刺,以声(动(dòng))衬静,对比等。

表现手法的作用

  情景交(jiāo)融(róng)、借景抒情:渲染气氛、推动情(qíng)节发展(zhǎn)、烘托(tuō)人(rén)物心理、烘托人物(wù)形象(xiàng)、象征社(shè)会环境、烘托思想感情(qíng)。

  托物(wù)言志(zhì)(象征)、虚实结合(hé):使表达(dá)更加含蓄,有意(yì)在言外(wài)之(zhī)妙,而且能(néng)使文(wén)章内涵(hán)丰(fēng)富(fù),富有哲(zhé)理,给人(rén)以启迪。

  动静结合、化静为动:使表(biǎo)达更中形(xíng)象生动,富有感染(rǎn)力。

  对比、衬(chèn)托(正衬和反衬):突出(chū)所描写事(shì)物的特点,突(tū)出作者的(de)某种感情,深化文章的主题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘托(tuō),有(yǒu)简洁传神的表达效果。

  细节描写(xiě):突(tū)出事物的(de)主要特点,使文章内容(róng)更(gèng)加丰富,便于(yú)表达感(gǎn)情。

  抑扬:有先抑后(hòu)扬或(huò)先扬后抑,其作用是使(shǐ)文章曲折有(yǒu)波澜,突(tū)出喜欢赞美或批(pī)评(píng)讽刺的(de)感情。

诗歌表现手法答题思路

  明手法(用一(yī)两个(gè)词准确指(zhǐ)出用了何种手(shǒu)法)认真地还是认真的写作业,认真的与认真地+ 阐运(yùn)用(yòng)(结合诗句(jù)阐释说明(míng)诗人运用了这种手法的依(yī)据)+ 析效果(此手法表达了诗人怎样的(de)感情,或刻画了什(shén)么形象,或表现了什(shén)么主旨)

  【叙(xù)——析——评(píng)】 【是什么——为什(shén)么——怎么样】

  ①第一(yī)步:明(míng)确(què)说出运用的手(shǒu)法是什么?(托物言志(zhì)、用典、动静结合(hé)、虚(xū)实结合、借(jiè)古讽今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染、象征等)

  ②第二步:结合(hé)诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据。

  (找到能体现该(gāi)手法的关键诗句,并进行描(miáo)述(shù)性说明)

  ③第三步:析效果(guǒ)(此手法表(biǎo)达(dá)了诗人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表(biǎo)现了什么主旨)

表现手法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

  表现手(shǒu)法(fǎ)主要有托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托物(wù)起兴等。

  联想(xiǎng)、想象:联想由一事(shì)物联系到(dào)与之有关(guān)的另一事物,或把事物中类(lèi)似的特点(diǎn)联系起来(lái)造成(认真地还是认真的写作业,认真的与认真地chéng)一个典型。

  铺(pù)垫:为主要(yào)情节做(zuò)准(zhǔn)备或酝酿高(gāo)潮(cháo)到来之前的(de)一系(xì)列非主情节。

  它可以显示情(qíng)节发展的必(bì)然(rán)性,增强作品的感(gǎn)染力和(hé)说服(fú)力。

  可以制造悬念,引起(qǐ)读者(zhě)的(de)兴趣。

  象征:通过特(tè)定的、容易引起联想的具体形象,表(biǎo)现与之相似(shì)或相近特点的(de)概(gài)念(niàn)、思想(xiǎng)和感情。

  对比(对照):把两扒(bā)源种激胡不同的事物或情形(xíng)作(zuò)对(duì)照(zhào),互相比(bǐ)较。

  作用是突显对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点,使(shǐ)形象(xiàng)更加鲜明。

  常用的(de)表现手(shǒu)法还有引用,即援引现成的语言材料(名言、格言、民谣(yáo)、谚语、诗词、典故(gù)等),其主要起到(dào)提高(gāo)语(yǔ)言的表达效果的(de)作用(如:增春铅态加文章文(wén)采和文化内涵(hán),丰富(fù)文章(zhāng)内容等)。

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