大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大(dà)学学(xué)分是(shì)什么(me)意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环(huán)节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读生获得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果差异等别(bi哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读é)离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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