说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引绥化去年疫情 绥化是几线城市用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来(lái)可(kě)能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清绥化去年疫情 绥化是几线城市楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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