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　　朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言(yán)》是在不同时(shí)代由不(bù)同的朱(zhū)家(jiā)先贤(xián)所撰(zhuàn)写出来的不(bù)同传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多(duō)把他们(men)的文章搞混(hùn)了，通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格(gé)言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训》一(yī)般人(rén)多(duō)不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末(mò)清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。著名理学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并(bìng)潜(qián)心程(chéng)朱理(lǐ)学主(zhǔ)张(zhāng)知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召(zhào)，然均(jūn)为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗苏昆山人（今(jīn)昆山市），明(míng)末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺(shùn)治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当时的(de)教育方法(fǎ)，使学生难(nán)以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十(shí)本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世(shì)以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历(lì)代士(shì)大夫(fū)尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治家之道(dào)是一(yī)篇家教(jiào)名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥(zhōu)一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半(bàn)丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十(shí)二，小名沋郎，小字(zì)季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称(chēng)朱子，是孔子(zi)、孟子(zi)以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育(yù)思想

　　朱熹的(de)长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四(sì)书集注(zhù)》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗最值(zhí)得关注的，一是论述(shù)小学和大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对人的生理(lǐ)和心(xīn)理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一(yī)个人的教育分成(chéng)小学和大学两个既有区别(bié)又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其(qí)事，主张(zhāng)儿童在日常生活(huó)中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为(wèi)习(xí)惯，学(xué)习初步的(de)文化知识(shí)技(jì)能(néng)。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为主，及早施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以后(hòu)大(dà)学教(jiào)育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的(de)小学(xué)教(jiào)育不同(tóng)，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教(jiào)育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和(hé)大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新(xīn)鲜的(de)内容。