音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括(kuò)单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私(sī)人(rén)乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时(shí)间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, so淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀und design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术(shù)的(de)所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的(de)音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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