小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)的(de)。

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小说中反复(fù)的(de)作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)吴亦凡还出得来吗烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突(tū)出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yò吴亦凡还出得来吗ng)“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修辞(cí)手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示(shì)本(běn)质，给(gěi)人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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