校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其(qí)主要(yào)表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者的(de)照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理方案公(gōng)布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案(àn)中，除了(le)对调查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求外，对于(yú)事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严(yán)格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；<发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系/p>

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下(发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和(hé)闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为能力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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