大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大(dà)学期(qī)间的(de)学在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm习常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成(chéng)了(le)点评学生优异(yì)程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育环(huán)节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmp>

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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