朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大(dà)学的(de)留学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的(de)眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革(gé)命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛(měng)如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市(shì)镇，并(bìng)不大(dà)，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去(qù)日(rì)本留学(xué)，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个(gè)月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学(xué)者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南(nán)下(xià)，来到厦(shà)门大学任(rèn)教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第子集是什么意思，非空真子集是什么意思23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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