幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等(děng)着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物(wù)和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动(过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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