重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词的(de)。关于重修的是(shì)不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修(xiū)和洽什么意(yì)思(sī)，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过么等(děng)问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一(yī)般是必(bì)修(xiū))，

　　下一(yī)个(gè)学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修(xiū)。大(dà)多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么同学(xué)在期末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学第(dì)一周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动(dòng)作(zuò)的时刻(kè)、地(dì)址、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容(róng)词后(hòu)，引出比较(jiào)的目(mù)标。白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么>

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师(shī)交(jiāo)流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什(shén)么(me)会重修(xiū)，而(ér)且表(biǎo)明自己必(bì)定要经过(guò)重(zhòng)修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们(men)平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他(tā)人没(méi)有重修课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下(xià)心理(lǐ)压(yā)力(lì)：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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