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相对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代(dài)教(jiào)育技(jì)术

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：1、相(xi读西的字有哪些，读喜的字有哪些āng)对评价是在被(bèi)评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价(jià)对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客观(guān)标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了(le)解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于比较个体(tǐ)学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如(rú)果(guǒ)评价是准(zhǔn)确(què)的(de)，那么评价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以(yǐ)明(míng)确自(zì)己(jǐ)与(yǔ)客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价(jià)和绝(jué)对性(xìng)评(píng)价的区别(bié)：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性评价又称目标参(cān)照性评价，是用目(mù)标(biāo)参照性测验对学(xué)生(shēng)成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也(yě)称常模(mó)参照性评价，是用常模参(cān)照性(xìng)测验对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编(biān)制试题来测量学生(shēng)的(de)学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依(yī)据学生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做(zuò)唯(wéi)的位置来评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对(duì)性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是(shì)目(mù)标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个(gè)体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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