大学(xué)的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)的。

　　关(guān)于(yú)大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么以(yǐ)及大学的学分是啥意思，大学学分是干(gàn)什么的，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么，大学学分是(shì)干啥的，大学里学分是什么等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常识：

大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学(xué)习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程(chéng)及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分(fēn)也(yě)变成了(le)点评学生优(唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星yōu)异程度(dù)的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁(zhēng)模制(z唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星hì)

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结(jié)业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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