家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致(zhì)书以观(guān)每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之(zhī)家翻译(yì)是出自《送东阳马生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无从(cóng)致书(shū)以观出自哪里，家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从(cóng)致(zhì)书以观，每假仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文借于藏(cáng)书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于）家(jiā)庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书(shū)的人家借(jiè)书，亲手抄录，计算(suàn)好(hǎo)（归还的）日期（按(àn)时）送还(hái)。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以观(guān)，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天(tiān)大(dà)寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走(zǒu)送之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假(jiǎ)余(yú)，余因得(dé)遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人与(yǔ)游(yóu)，尝(cháng)趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达(dá)德隆望尊，门人弟子填(tián)其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以(yǐ)请；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言(yán)以(yǐ)复(fù)；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则(zé)又(yòu)请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫(pín)穷，无(wú)法(fǎ)得到书来看(kàn)，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计(jì)算着日期按(àn)时(shí)送还(hái)。

　　冬(dōng)天(tiān)非常(cháng)寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁(zhī)都(dōu)结了(le)冰，手(shǒu)指冻得不能弯曲和(hé)伸直(zhí)，也不放(fàng)松读书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕(bì)后，便马上跑去还(hái)书(shū)，不敢(gǎn)超(chāo)过约(yuē)定的期限。

　　因此有很(hěn)多(duō)人都愿(yuàn)意把书(shū)借给我(wǒ)，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰(yǎng)慕(mù)古代圣贤的学说(shuō)，又苦于不能(néng)与(yǔ)学识渊博(bó)的(de)老师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数(shù)百里以外(wài)，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子(zi)挤满了他的(de)屋子，他(tā)的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑(yí)难，询(xún)问道理(lǐ)，俯下(xià)身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教(jiào)；

　　有(yǒu)时(shí)遇(yù)到(dào)他大声斥责(zé)，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一个字(zì)反驳；

　　等到他高(gāo)兴(xīng)了，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道士(shì)、玄(xuán)真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦(pǔ)江县(xiàn)）人，元末明(míng)初文学家，曾被明太祖朱(zhū)元(yuán)璋誉为“开(kāi)国文(wén)臣之首”，学(xué)者(zhě)称太史公(gōng)。

　　宋(sòng)濂(lián)与高启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋(sòng)慎牵连胡惟(wéi)庸党案而(ér)被流(liú)放(fàng)茂州，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他(tā)的代表作品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书(shū)之家手自(zì)笔(bǐ)录计日以还是什么意思

　　年(nián)幼时团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书(shū)来(lái)看，常向藏(cáng)书的人(rén)家求(qiú)借，亲手抄录(lù)，约定日期送(sòng)还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳马生(shēng)序(xù)》。

　　全文塌掘(jué)模(mó)结构严谨，详略(lüè)有(yǒu)致，用对比说理，在(zài)叙事中穿插细节(jié)描绘，读来生散吵动感人。

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