原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是一个(gè)社(shè)会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双(shuāng)方组成的(de)家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个(gè)新生(shēng)家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认识(shí)自己(jǐ)原生家庭(tíng)的(de)影响，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异(yì)家庭的孩子(zi)，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习、做事(shì)都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异(yì)过的父母或者孩(hái)子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好(hǎo)自己的(de)每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的(de)原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作(zuò)用(yòng);反之，缺乏(fá)爱和(hé)温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理(lǐ)学(xué)家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会对(duì)孩子(zi)的身心(xīn)成(chéng)长，造(zào)成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中(zhōng)长大(dà)成(chéng)人，自我的(de)人生(shēng)观、价(jià福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗)值(zhí)观以及世(shì)界观，都会(huì)受(shòu)到负(fù)面的(de)影响。

　　最典型的(de)一个表现，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个孩子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲(chōng)突的(de)家(jiā)庭(tíng)环境中(zhōng)长大(dà)，或(huò)有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和(hé)他(tā)人(rén)相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭到(dào)父母(mǔ)的(de)拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到(dào)孩子真实(shí)的(de)性格，而(ér)一味用自己(jǐ)理(lǐ)想中(zhōng)的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容易情绪(xù)低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却(què)总让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交场合(hé)，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他们(men)会(huì)因(yīn)此不能(néng)了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会导致孩子一(yī)直到成年(nián)都总觉得自己不(bù)够好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往(wǎng)往会造(zào)成这些(xiē)后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自我(wǒ)评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都(dōu)感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的(de)爱，和父母(mǔ)之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们(men)也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受(shòu)不到(dào)父母(mǔ)的爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很(hěn)难(nán)对(duì)自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对方知道了自(zì)己真(zhēn)实的样子(zi)，就会(huì)失去对方(fāng)的尊(zūn)重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他(tā)们也有可能会极(jí)端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够给他们那些没(méi)有从(cóng)父(fù)母身上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为(wèi)什么(me)对一个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语，言语会决(jué)定你的社(shè)会性，社(shè)会性就是(shì)社(shè)会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备判断(duàn)能(néng)力(lì)时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的世界观(guān)、人(rén)生观、价(jià)值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且你为人处(chù)世的方(fāng)式(shì)方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到(dào)家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提(tí)供了较好的(de)基(jī)础和(hé)条(tiáo)件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低(dī)来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个体独(dú)立(lì)的力量越大，那他们的(de)影响越小;反之，如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以(yǐ)分(fēn)为情(qíng)感忽(hū)视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视(shì)型指的(de)是父(fù)母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定(dìng)，对(duì)他(tā)人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有(yǒu)严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一(yī)无是(shì)处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是(shì)一个代(dài)际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母(mǔ)，在他们(men)的(de)父母看来，他们(men)没有优点，不应(yīng)该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不(bù)好、都是你的错(cuò)、都是因为你的(de)批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理解，反而(ér)会内化他们的(de)父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对(duì)自己(jǐ)和对(duì)他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们父(fù)母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类(lèi)人(rén)之(zhī)间的关系(xì)，就不能(néng)受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他(tā)每一次(cì)指责(zé)的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫(pò)他人(rén)，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人(rén)如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的(de)一面。<福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗/p>

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加(jiā)独立(lì)，有超过同(tóng)龄(líng)人的(de)生(shēng)活自理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知(zhī)不觉练就(jiù)超过同龄人(rén)的情绪观察能(néng)力和(hé)共(gòng)情能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有(yǒu)情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的(de)情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌(mò)生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你(nǐ)，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是(shì)感谢它们(men)，拥抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附加(jiā)的种(zhǒng)种(zhǒng)力(lì)量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深(shēn)处那个(gè)弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的(de)缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了(le)，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再(zài)加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风顺的(de)孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己(jǐ)，善用你特(tè)殊经(jīng)历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人(rén)们有相关(guān)的知(zhī)识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在两(liǎng)性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人(rén)，全(quán)心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们年(nián)幼(yòu)的时候，如(rú)果(guǒ)你感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要有(yǒu)意识的(de)知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其(qí)实福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗(shí)就更不应该去记恨她(tā)那么(me)久，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要(yào)与自(zì)己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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