音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和(hé)教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的(de)具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐1米等于多少mm 1米等于多少厘米中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是平(píng)等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一个因(yīn)素就(jiù)有可(kě)能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位(wèi)课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每(měi)个学校1米等于多少mm 1米等于多少厘米的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

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　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐(lè)技(jì)术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习上不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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