全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速(sù)写的。

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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线diào)子(zi)，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调(diào)画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(x合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线ián)接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的(de)关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线shēng)错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但它却(què)能(néng)检验一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的(de)秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素描

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